До седьмого класса в норвежских школах не ставят оценок, чтобы не травмировать детей.
В школе (для взрослых иностранцев) довели учительницу до красных пятен на лице. Изучали норвежскую литературу. Одна русская вспомнила писателя Ги де Мопассана - говорили о новеллах, и после вопроса учительницы «а кто это» мы поняли, если говорить о писателях, то только об Ибсене (норв. драматург).
А до этого была тема о свободе, равноправии, демократии в школьной системе. Министр образования выступил с речью, что выпячиваться нельзя, надо быть наравне со всеми. А так как не у всех соображалка поспевает за умными, то равняться надо на умственно отсталых, и тогда будет всем счастье. Какое счастье уже получили норвежцы смотри на примере выше с Ги де Мопассаном. Возмутились даже сами норвежцы. Это я о дебатах.
В Норвегии после 2 мировой войны пришла к власти "рабочая" партия, девиз которой был "норвежцы во всем должны быть похожи, иметь одинаковые права". Как и у нас было в России - из крайности в крайность. Инвалиды учатся вместе с обычными учениками, и пока этот инвалид не поймет тему - к другой не перейдут. Глядя на пример дочери знакомой, которая, как бы выразиться помягче, смиряется с тем, что преподают в школе (а куда ей деваться... она делает недельное домашнее задание по пути домой в автобусе за 30 минут), честно начинаю беспокоиться за своих будущих внуков.
Недавно я слушала теледебаты по поводу - надо отменить задавать лекции на дом - дети утомляются (есть сосиски на природе), поэтому нельзя давить на детей.
Вышеупомянутая учительница спрашивает нас, скучающих на ее лекциях норвежского: что будете делать - слушать диск, читать или делать упражнения? Молчание. Вопрос повторяется, после неловкой тишины опять вылезает та же русская: «учителю лучше знать, что ученик должен делать». Учитель, с улыбкой, изображающей доброжелательность, но с тенью раздражения в глазах: «наша система обучения отличается от обучения в России, где идет постоянное давление на ученика, зубрежка и совсем нет диалога учителя с учеником». В разговор ввязываюсь я: «тогда я выбираю - слушать диск, зачем ломать голову над упражнениями? Только завтра я тоже хочу слушать диск, и послезавтра тоже»... Что вы думаете? Мы слушали диск. На другой день я не пошла на ее занятия, потому что по плану мы должны смотреть фильм, как живут здесь иностранцы. Притом, в повторении. Справедливости ради надо сказать - большинство все-таки настоящие учителя норвежского языка, которые знают, что должен делать ученик на лекции.
20 октября вся Норвегия пребывала в шоке от увиденного в новостях. 15-летний ученик школы вбегает в класс посреди урока и начинает избивать учителя. В это время его соучастник снимает происходящее на камеру. После этого подростки заливают фильм на You Tube.
..... В воскресенье ректор школы получил сообщение о фильме из полиции и явился туда, чтобы увидеть собственными глазами. Оба ученика 10-го класса были отстранены от занятий в школе на три дня, поставлены в известность родители и комитет по делам несовершеннолетних.
Следующий слова я расценила как оправдание. Ректор говорит, что ученикам предоставлена хорошая обстановка, дружественная окружающая среда, и в голове не укладывается, как такое могло произрасти из хороших, милых детей. Норвежцы не понимают, как это могло случиться в их тихой, благопристойной, не скандальной, неагрессивной, первой_по_благосостоянию_стране_в_мире. Ведь они так демократично занимаются воспитанием детей. Ведь дети не знают слова «нельзя», они панибратски называют учителя по имени, могут делать на уроке все, что заблагорассудится, вплоть до ног на столе перед носом учителя.
Уж не в связи ли с этим ректор заявил дословно, что он вынужден «поставить ногу (чью-то, думаю, учеников) вниз», так как это уже касается безопасности учеников и учителей... что можно расценить, что хватит уже потакать недоросткам в каждом их желании. Так как ученик на видео пинал учителя ногами, то это можно понять буквально. Я не так сильна в норвежских поговорках, словарь Беркова мне не помог в конкретно этом случае, но я думаю, это означает именно «убрать ноги со стола», не быть наглым, бестактным, иметь уважение к старшим. К тому же, зная норвежские законы, ректор своими словами развязывает себе руки, снимает с себя ответственность, если вдруг случится повысить голос на ученика. Ознакомьтесь с некоторой информацией о Комитете по делам несовершеннолетних на моем сайте из рубрики "О Норвегии - не моё", и вы поймете, почему в фильме учитель практически не оборонялся, а только защищался, а потом просто убежал от преследующего его ученика. Не дай бог, в этом сюжете учитель нанесет како-то увечье ученику, то при любых обстоятельствах, засудят учителя, а не ученика. Кроме того, у меня сложилось впечатление, что для учеников это не было неожиданностью. Представьте себя на их месте. Влетает в класс ученик, подбегает к учителю и начинает пинать его ногами. Помятуя о сюжетах, показанных здесь о подобных случаях в Америке, я бы испугалась, предположив, что после этого малолетка может наброситься и на меня.. а может, он выхватит пистолет и устроит беспорядочную пальбу... Однако все ученики оставались на своих местах, а сидящие за первым столом просто отвернулись. Видимо, чтобы потом сказать, что ничего не видели..
.......Ни для кого не секрет, кроме самих норвежцев, что здесь в школе присутствует такая же, назовем ее «дедовщина», как и в любой другой стране. Особенно в отношении иностранцев. И особенно тех, кто не желает принимать правила игры, а хочет остаться самим собой. Только это никто не хочет видеть. Мы живем лучше всех, смотрите, второй год на первом месте в мире. Значит, «правильно» живем. И ничего менять не надо. Даже обсуждению не подлежит. Я (министр образования)сказал, что дети не должны делать домашние задания, значит, так и будет. Пусть они в свободное от заданий время разрабатывают планы как отомстить учителю за то, что он однажды вякнул про дисциплину на уроке.
Ректор был шокирован тем, что ЧП произошло неделю назад, но никто, ни ученики, ни избитый учитель, ни одним словом не обмолвились об этом. Так может, это давно не единственный случай? Только в этот раз все заснято на видео. Что уже давно использую отморозки других стран в своих черных делах.
P.S. Пока взрослые размышляют, что делать с несовершеннолетним подростком, которого нельзя посадить в тюрьму, появилось еще одно видео, снятое после нападения. Славный мальчик, покачивая в руке металлическую бейсбольную биту, улыбаясь говорит, что он еще не закончил с учителем и наслаждается от предвкушения этой встречи.
Норвегия.......О выпускниках школы надо написать отдельно. за месяц до выпуска все до единого облачаются они вот в такие одежды красногоили синего цвета.Этим они показывают, что они заканчивают известный период в своей жизни под названием "школьные годы чудесные", и то, что им в течение месяца позволено все. Это они при дневном свете такие белые и пушистые, а что начинается с заходом солнца! Но так так это традиция с незапамятных времен, то все норвежцы прошли через это. Подростки складываются (и зарабатывают на улицах, как сказано выше) и покупают небольшой автобус или что-нибудь вроде нашей "газели". Раскрашивают и расписывают машину, устанавливают динамики и всевозможные иллюминации и разъезжают на ней.
Однажды я чуть не поперхнулась гамбургером, когда увидела на машине во весь плакат девицу со снятыми штанами, показывающую свою пятую точку. Еще раз отругала себя за то, что неохото таскать с собой фотоаппарат повсюду. Город, как я говорила, три калитки два сарая, я знаю уже половину населения в лицо, а машина курсировала туда-обратно. И мне очень захотелось в этот момент увидеть маму той девочки с плаката. Впрочем, реакцию взрослых я видела по телевидению - решили показать акт снятия штанов прямо перед камерой. Дикторы ТВ очень веселились.
Еще выпускники делают визитки, обмениваются ими и раздают детям. Надо сказать, дети порой становятся в очередь, чтобы получить у них визитку. Наверно очень хотять быть похожими на ту девушку с плаката ... :-)
"Russ" - не могу точно объяснить, что это значит. "rus" с норвежского - опьянение. Но в словаре Беркова используется другое слово. По объяснению мужа это скорее объясняет состояние души, чем действие. Когда я первый раз увидела это слово на машине с пьяными орущими подростками, я, честно говоря, связала с каким-то производным словом от слова Россия и оскорбилась. Потому что Россия по-норвежски: Russland (рюсслан), русский (человек) - russer (рюссер), русский (язык) - russisk (рюссиск). А при знакомстве со мной многими норвежцами произносились два слова: Горбачев и водка. Видимо, это все, что они знали о России.
Справедливости ради надо сказать, что не все верят тому, что пишут в газетах о России, а предпочитают увидеть собственными глазами. Один норвежец с таким воодушевлением рассказывал о Байкале, что, оказалось, он больше знает о нем, чем я, которая жила там некоторое время! А он был и на Крайнем Севере и во Владивостоке.
Вспомнился поход нашего курса норвежского в школу, десятый класс. Учитель - украинская девочка - сразу пустила пакет с конфетами по рядам школьников. Мы представлялись, что-то говорили о своих странах, а в это время время проходил дележ содержимого пакета, разворачивание фантиков и поедание. Я никак не могла сосредоточиться, а только следила за миграцией пакета. Не хотелось рассказывать ничего. В глазах - никакого интереса. Они немного оживились, когда учитель попросила рассказать их о Норвегии. Задавала вопросы нам только учитель, чтобы как-то поддержать разговор. Она потом извинялась и говорила, что это последний урок, они устали, вот в следующий раз... Но я видела ноги учеников на столе, и подумала, что другого раза не будет.